|
Thể chất
|
- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
- Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn ( Chuẩn 1)
- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp.
- Trẻ biết Phối hợp tay- mắt trong vận động.
- Trẻ kiểm soát được vận động
- Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ.
- Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng (Chuẩn 5).
- Trẻ có một số hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân (Chuẩn 6)
|
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp
- Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất.(cs 4)( T1)
- Bật xa tối thiểu 50cm; (CS1)(T2)
- Trườn, trèo kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.
-Đập bắt bóng tại chỗ ( VCNT)
-Đi nối bàn chân tiến lùi( VCNT)
- Ném xa bằng 2 tay
-Xé, cắt đường vòng cung
- Tô màu kín, không chườm ra ngoài đường viền các hình vẽ( CS6)
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.(CS15)
-Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày(CS16)
- Biết và khôngăn một số thức ăn có hại cho sức khỏe
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp(CS17)
-Kể được tên 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày (CS19)
-Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe. (CS 20)
- Không đi theo, không nhận quà người lạ khi chưa được người thân cho phép(CS24)
|
-Tập thể dục sáng
- Thực hiện vận động trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất.(Cs 4), TCVĐ: lùa vịt
- Thực hiện vận động bật xa tối thiểu 50cm. TCVĐ: kéo co
- Tập làm chú bộ đội trườn, chạy vượt chướng ngại vật, rèn sự khéo léo nhẹ nhàng.
- Hướng dẫn trẻ đi, đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp.
-Thực hiện vận động đi nối bàn chân tiến lùi
-Củng cố vận động ném xa bằng hai tay.
-Trò chuyện và hướng dẫn trẻ xé dài làmthân cây hoa, cắt vòng cung dán thành những cánhhoa.
- Tô màu chú bộ đội.
-Nhắc nhở trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng trong ngày, hướng dẫn trẻ một số thao tác trẻ làm sai.
- Trò chuyện và nhắc nhở trẻ tự giác rửa mặt sau khi ngủ dậy, chải răng hàng ngày trước khi ngủ.
-Trò chuyện và giáo dục trẻ che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
-Trò chuyện, xem hình ảnh một số món ăn quen thuộc hàng ngày tại trường và tại gia đình bé ( thịt, cơm, cá, rau....)
-Trò chuyện với trẻ về các thức ănkhông nên ăn thường xuyên: kẹo, nước ngọt, bánh ngọt,...
- Giáo dục không ăn những thức ăn:Hôi thiu, nấm móc, có mùi lạ,…
- Xem video và trò chuyện về một vài tình huống trẻ đi theo người lạ.
- Chọn tình huống đúng theo tranh.
|
|
Nhận thức
|
- Thể hiện hiểu biết về đối tượng thông qua hoạt động vui chơi, âm nhạc và tạo hình.
- Trẻ nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng.
- Trẻ có hiểu biết về số, số đếm và đo( Chuẩn 23+)
- Nhận biết được một số lễ hội và danh lam thắng cảnh; Kể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội.
- Trẻ có một số nhận biết ban đầu về thời gian.( Chuẩn 25)
- Trẻ biết phân loại một số loại rau theo 2-3 dấu hiệu.
|
- Một số đặc điểm, tính chất của nước.
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước.
- Các nguồn nước trong môi trường sống.
- Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật và cây.
-Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10. (cs104).
- Tách 1 nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau và so sánh số lượng của các nhóm;(CS105).
-Đặc điểm nổi bật của của một số di tích, danh lam thắng cảnh, ngày lễ hội, sự kiện văn hóa của quê hương đất nước.
- Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày( CS110).
-Biết phân loại một số loại rau.
|
-Xem hình ảnh về nước, trò chuyện về đặc điểm: không màu, không mùi...
- Trò chuyện với trẻ và xem hình ảnh về các nguồn nước (sông, suối, hồ….)
- Quan sát về đồ vật được thả vào chậu nước, chai nước và trò chuyện về một vài đặc điểm, tính chất của nước (vì sao vẫn nhìn thấy được hình ảnh những đồ vật trong nước,...)
-Xem và trò chuyện một số hình ảnh powerpoint về nguyên nhân, tác hại và cách bảo về nước (xả rác, xả nước dơ....)
- Tìm và chọn tình huống đúng để bảo vệ nguồn nước qua tranh ảnh bài tập cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ và xem hình ảnh về các hình ảnh thiếu nước: con người mệt, chết, cây héo khô…
-Trò chơi“đếm sao, ôn số lượng 7”
-Tìm về ngôi nhà số 8
-Tạo nhóm có 8 bạn đếm thẻ hình có số lượng 8 gắn lên bảng.
-Tìm các đồ vật đếm nhẩm trong phạm vi 7 (và 8)
-Tách 7 (và 8) đối tượng thành 2 nhóm theo nhiều cách khác nhau.
- Vẽ 7(và 8) hình tùy thích và chia thành 2 nhóm ghi chữ số tương ứng.
- Biết được công việc của các chú bộ đội và ý nghĩa ngày 22/12
-Xem hình ảnh và trò chuyện về nơi ở, công việc của các chú bộ đội, và ý nghĩa của ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.
-Thực hiện một số động tác của các chú bộ đội như: bò, trườn, trèo, tập bắn, đi đều, chào cờ, …
-Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động tại lớp của trẻ ngày hôm trước, trò chuyện với trẻ hoạt động đó được làm ngày nào và hướng dẫn trẻ sử dụng các từ nói về thời gian“ Hôm qua, hôm nay và ngày mai”
-Trò chuyện, quan sát, phân loại rau ăn lá, rau ăn củ...
-Lặt rau và rửa rau đúng cách.
|
|
Ngôn ngữ
|
- Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp. (Chuẩn15).
-Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp.(Chuẩn 16)
- Trẻ thể hiện hứng thú đối với việc đọc( Chuẩn 17)
- Trẻ thể hiện một số hiểu biết ban đầu của việc đọc. (Chuẩn 18+)
- Trẻ thể hiện một số hiểu biết ban đầu về việc viết. (Chuẩn 19)
|
- Nói rõ ràng (CS.65)
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ (CS.64)
- Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được (CS7)
- Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện (CS.75)
- Sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống (CS77)
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp (CS73)
- Thể hiện sự thích thú với sách (CS80).
-Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách (CS81).
- Trò chuyện, quan sát về một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống. (CS82)
- Có hành vi như người đọc sách (CS83)
- Nhận dạng các chữ cái. (CS91)
|
- Trò chuyện và nhắc nhở trẻ nói có chủ ngữ vị ngữ, to rõ: dạ, con cảm ơn cô,...
-Nghe kể chuyện:
+ Sơn Tinh Thủy Tinh
+ Gà trống xinh đẹp
- Truyện dọc: Ba cô gái
-Trò chuyện và cho trẻ kể lại những sự việc vừa qua như cuối tuần đi chơi với ba mẹ ở đâu, gặp ai, chơi những gì?....cho cả lớp cùng nghe
- Xem video về các tình huống trẻ trò chuyện với người lớn khi tham gia hoạt động tập thể.
- Trò chuyện với trẻ về một số từ chào hỏi, VD: đến lớp biết thưa cô, khi người lớn hỏi phải trả lời “ da, thưa,…..)
- Trò chuyện và giải thích với trẻ
(ở nơi công cộng thì nói nhỏ, vừa đủ nghe…)
-Trò chuyện và giáo dục trẻ xếp sách, lật sách nhẹ nhàng…)
-Giới thiệu nhiều cuốn sách mới (các bộ phận cơ thể, tìm hiểu về mặt trời mặt trăng...)
-Hướng dẫn cách cầm sách: trên tay, trên đùi, trên bàn …, cách lật sách: nhẹ nhàng góc dưới bên phải, cách đọc sách: từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
-Hướng dẫn trẻ sau khi xem truyện tranh phòng thư viện sắp xếp gọn gàng, ngay ngắn.
- Đọc truyện qua tranh vẽ.
- Đọc thơ: “Chú bộ đội hành quân trong mưa”.
-Cho trẻ đọc các chữ viết trong môi trường lớp (ổ điện, bình nước,...) và giải thích cho trẻ biết.
-Quan sát tranh có chứa từ d-đ, m-n
-Tìm từ có chứa chữ d-đ, m-n
-Chơi trò chơi tìm nhà d-đ, m-n
|
|
Tình cảm kĩ năng xã hội
|
- Thể hiện sự nhận thức về bản thân( Chuẩn 7)
- Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm xúc( Chuẩn 9+)
|
-Biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.( CS30)
- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiện, xấu hổ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc.(CS35)
-Biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt.(CS36)
-Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè.(CS37)
|
- Trò chuyện với trẻ về các góc chơi mà trẻ thích, trẻ có thể đề xuất trò chơi mới khi chơi ở các góc.
-Quan sát các hình ảnh và trò chuyện về các trạng thái cảm xúc (hình mặc cười, nhăn, cáu giận...)
-Xem hình ảnh về các nét mặt, video về các cử chỉ (giơ tay, nghiêng đầu...)khi nói
-Trò chuyện và giáo dục trẻ phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thông qua các hành động: Lấy đồ dùng giúp bạn, chia sẻ đồ chơi với bạn,....
|
|
Thẩm mỹ
|
- Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc và tạo hình ( Chuẩn 22+)
- Phối hợp kỹ năng vẽ để tạo ra thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
|
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc (CS 99).
-Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát (CS 100)
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (CS101)
- Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm (CS 102)
- Vẽ hình và sao chéo các chữ cái, chữ số
|
-Nghe:
+ Ru con
+ Lý ngựa ô
- Dạy hát:
+ Bé quét nhà
+ Em đi mẫu giáo
+ Cháu yêu chú bộ đội
- Vận động theo nhạc bài hát “Chiến sĩ tí hon”.
- Dán tranh (giấy màu, màu nước, nguyên vật liệu hột hạt...)
- Quan sát và hướng dẫn làm album.
- Vẽ chú bộ đội.
- Vẽ con vật bé thích
|